ADD en ADHD en beelddenken

ADD is een label voor personen met een aandacht stoornis. Personen die naast hun ADD ook nog hyperactief zijn, krijgen het label ADHD.

Algemeen

Aan ADD en ADHD kleven zowel talenten als leerproblemen.
Voor zowel de ADD'er als de ADHD'er geldt dat het gedrag pieken en dalen vertoont. Hieruit valt op te maken dat ADD/ADHD niet door een defect veroorzaakt wordt maar afhankelijk is van bepaalde factoren. De Davis methode is erop gericht om een persoon op deze pieken te laten functioneren.

Talenten

Naast leerproblemen bezit de ADD/ADHD'er ook bijzondere talenten. Door zo veel mogelijk op deze talenten te letten is het mogelijk om een school of beroep te kiezen die goed bij de persoon past. Een lijst van veel voorkomende talenten:

• creatief;
• komt met vernieuwende oplossingen en is niet bang deze te testen;
• artistiek;
• groot voorstellingsvermogen;
• vernieuwend;
• handig bij sporten;
• snel;
• zit nooit stil;
• commercieel.

Kenmerken

Bij deze een lijst met kenmerken die geheel of gedeeltelijk van toepassing is:

• gevoelig voor de heel veel dingen, van sfeer en karakter van mensen tot gevoeligheid voor voeding;
• hoog IQ maar resultaten zijn mager;
• aandachtprobleem;
• leert beter uit ervaring of door te zien dan uit een boek;
• verwarring bij meer dan één opdracht;
• problemen met tijd;
• klokkijken is moeilijk;
• links/rechts wisselen;
• problemen met volgorde;
• raakt de draad kwijt tijdens het spreken;
• moeite met geld teruggeven;
• meer wagenziek dan anderen;
• lang bedplassen;
• heeft vaker dan anderen last van oorontsteking;
• kroop als kind overal in of onder;
• is heel handig in het verbergen van problemen.

Leerproblemen

Basisschool
Op de basisschool valt het ADHD aandacht probleem vrij snel op bij . Bij ADD duurt dit een paar jaar langer omdat de leerling vaak stil is. Het probleem is hierdoor niet minder aanwezig.

Na de basisschool
Op de middelbare school draait het naast het opnemen van stof ook om het ontwikkelen van een goede werkwijze.
Het probleem is dat het studeren extra moeite kost omdat de aandacht veel energie kost. Grote problemen treden op bij het plannen en prioriteiten stellen in de studie of het werk. Bij het geven van voordrachten of presentaties kost het veel moeite om de draad niet kwijt te raken.

De ADD'er en ADHD'er en zijn omgeving

Erfelijkheid
Dyslexie is 100% erfelijk. Dit betekent dat een of beide ouders ook beelddenkers zijn (zie mijn artikel beelddenken). Dit wil niet zeggen dat deze ouder of ouders hier last van hebben maar vaak zijn hier ook leerproblemen te bespeuren. Omdat men vroeger minder kennis en aandacht voor deze dingen had, zijn deze leerproblemen nooit benoemd.

Communicatie
De communicatie tussen twee beelddenkers verloopt korter en makkelijker dan tussen een woord- en een beelddenker. Door je te verdiepen in de manier waarop de ander de wereld beleeft, kan de communicatie enorm verbeteren.

Verwachtingen
De verwachtingen van ouders naar hun kinderen komen vaak uit hun eigen achtergrond. Bedenk daarbij dat het kind slechts de helft van de genen van een van de ouders bezit. Het is daarom goed om te bekijken of de verwachtingen wel bij de talenten van het kind passen.

Hoe ontstaat het leerprobleem?

Beelddenken
In mijn artikel beelddenken laat ik zien dat een beelddenker zijn omgeving op zijn eigen manier opneemt. De beelddenker kan een situatie van alle kanten bekijken en ziet daardoor ook alle mogelijkheden.

Verwarring
Verwarring ontstaat als de hersenen iets onbekends of onverwachts waarnemen en door de verhoogde gevoeligheid komt dit veel voor. Voor een ADD/ADHD'er kan dat een woord of een geluid zijn maar ook een auto die net voorbijkomt. Met deze achtergrond is het dan ook heel moeilijk om een taak af te ronden omdat de verwarring elke keer weer zal optreden.

Behandelen

Verwarring voorkomen, focus
De verwarring is niet alleen lastig bij het werken, maar maakt het opnemen van stof onmogelijk. Focus is van groot belang om de ADD/ADHD'er met de aandacht bij zijn werk te houden. Dit werk kan studeren zijn, maar ook koken, voordragen, opruimen enz.

Davis counseling een medicijnvrije aanpak
Een behandeling die helpt deze verwarring te voorkomen is de Davis counseling. Deze individuele methode zal de ADD/ADHD'er leren om te focussen op de taak waar hij op dat moment mee bezig is. Vervolgens wordt er gewerkt aan dingen die voor de persoon zelf problemen opleveren. Het doel is om de ADD/ADHD'er zonder medicijnen goed te laten functioneren.